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Análisis de una entrevista semiestructurada para tu tesis

Analizar una entrevista semiestructurada es pasar de la transcripción a una ficha que ordena lo que dijo cada participante según los ejes de tu guion, con códigos, citas textuales y tus primeras interpretaciones. Esa ficha, una por entrevista, es la que después se compara entre participantes, a mano o con programas como Atlas.ti o MAXQDA.

Actualizado el 22/09/2026

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Archivo .rtf: abre en Word y en LibreOffice.

Estructura de la ficha de análisis

  1. Datos de la entrevista: código del participante, perfil sin datos que lo identifiquen, fecha, modalidad, duración, quién entrevistó y si firmó el consentimiento.
  2. Contexto y desarrollo: cómo se llegó al participante, dónde fue la entrevista, el clima, las interrupciones y lo no verbal que importa para leer las respuestas.
  3. Síntesis por eje del guion: qué dijo el participante en cada eje, resumido con sus términos.
  4. Códigos y citas textuales: cada código con la cita que lo sostiene y su ubicación en la transcripción (minuto o línea).
  5. Emergentes: temas que aparecieron sin estar en el guion.
  6. Memo analítico: tus primeras interpretaciones y su relación con el marco teórico y con las otras entrevistas.
  7. Ajustes para las próximas entrevistas: preguntas para agregar, reformular o sacar, y si hay señales de saturación.

Ejemplo de ficha de análisis de una entrevista semiestructurada

Ficha de análisis — Entrevista E04

Investigación:
Estudiantes que trabajan: organización del tiempo y permanencia en la universidad (tesis de licenciatura en Ciencias de la Educación)
Participante:
E04
Fecha y modalidad:
10/09/2026, videollamada, 52 minutos
Consentimiento:
Firmado; autoriza citas textuales con seudónimo

1. Datos de la entrevista

  • Código: E04.
  • Perfil: varón, 26 años, estudiante de cuarto año de Contador Público en una universidad nacional del conurbano bonaerense. Trabaja ocho horas por día en un estudio contable.
  • Fecha, modalidad y duración: 10/09/2026, videollamada, 52 minutos.
  • Entrevistó: A. B., tesista.
  • Consentimiento: firmado antes de la entrevista. Autoriza citas textuales con seudónimo; no autoriza incluir la transcripción como anexo.

2. Contexto y desarrollo

Se llegó a E04 por E02, que cursa con él una materia del ciclo superior. La entrevista se hizo a las 21, después de su jornada laboral, desde su casa. Estuvo dispuesto y conversador, aunque se lo notó cansado en el tramo final. Hubo una interrupción de unos tres minutos por una llamada del trabajo (minuto 31). Se ríe cuando cuenta cómo estudia en el viaje y baja la voz cuando habla del año en que dejó de cursar.

3. Síntesis por eje del guion

  • Trayectoria educativa y laboral: es el primero de su familia en ir a la universidad. Empezó a trabajar a los 19 en un comercio, y desde hace tres años trabaja en un estudio contable, donde lo valoran por «saber de impuestos antes de recibirse». En 2023 dejó de cursar durante un año por una mudanza y un cambio de trabajo.
  • Organización del tiempo: cursa de noche, dos o tres materias por cuatrimestre. Estudia en el colectivo, una hora y media por tramo, y los domingos. Dice que el trabajo «se come» las semanas de parciales.
  • Relación con la universidad: destaca a los docentes que suben el material y aceptan entregas fuera de horario, y critica que los horarios de consulta sean de día. No usó becas ni programas de apoyo: dice que no sabía que había para quienes trabajan.
  • Estrategias para sostener la carrera: arma el cuatrimestre según el horario del trabajo, rinde algunas materias libres y se apoya en un grupo de compañeros que se pasan resúmenes y se avisan las fechas.
  • Proyecciones: quiere recibirse en dos años y seguir en el estudio con otro cargo. Piensa en una especialización «más adelante, si la vida me deja».

4. Códigos y citas textuales

  • TRABAJO_SOSTEN — «Si dejo de trabajar, dejo la facultad: una cosa paga la otra» (00:06:15).
  • CURSADA_NOCTURNA — «Curso de noche porque no me queda otra; la carrera la hago en los colectivos» (00:12:40).
  • ABANDONO_TEMPORARIO — «En 2023 largué un año. No fue que dejé, fue que no llegaba» (00:18:05).
  • RED_PARES — «Sin el grupo ya habría abandonado; ellos me avisan todo» (00:24:30).
  • DOCENTE_FLEXIBLE — «Hay profes que entienden que trabajás y te suben todo; con esos rindo mejor» (00:35:50).
  • CULPA_TIEMPO — «Cuando estudio siento que le robo horas a mi novia, y cuando no estudio, que me atraso» (00:41:10).

5. Emergentes

  • Los grupos de WhatsApp de cada materia funcionan como red de apoyo: ahí circulan apuntes, fechas y hasta turnos para consultar. No estaba en el guion y aparece como decisivo.
  • La cursada virtual que quedó después de la pandemia «le salvó la carrera»: con dos materias virtuales por cuatrimestre puede cursar sin viajar.

6. Memo analítico

En E04, la permanencia se sostiene más en redes entre pares que en la institución: lo que lo ayuda a seguir viene del grupo de compañeros y de algunos docentes en particular, no de programas de la universidad, que no conoce. Esto dialoga con el modelo de integración académica y social de Tinto, pero acá la integración social pasa por lo digital y queda separada de la vida en el campus, que E04 casi no tiene.

Contrasta con E02, que no trabaja y describe la universidad como un lugar de encuentro. Hipótesis para seguir: para quienes trabajan, la integración se construye en espacios virtuales y en vínculos puntuales con docentes. Conviene revisar si RED_PARES aparece en las demás entrevistas a estudiantes que trabajan.

7. Ajustes para las próximas entrevistas

  • Agregar una pregunta sobre becas y programas de apoyo: si los conocen y por qué los usan o no.
  • Preguntar de manera explícita por la cursada virtual, que surgió sin que se la preguntara.
  • Reformular la pregunta sobre el «tiempo libre», que E04 no entendió como estaba planteada.
  • Todavía no hay señales de saturación: en esta entrevista aparecieron dos emergentes nuevos.

Ficha elaborada por: A. B. (tesista)

Fecha: 11/09/2026

Todos los datos son ficticios.

Generalo desde tu entrevista con ListenIA

  1. Grabá la entrevista en persona o por videollamada, o subí el audio o el video.
  2. ListenIA la transcribe y arma el informe con las secciones de tu tipo de entrevista.
  3. ¿Querés esta estructura? Subí el modelo en Configuración → Documentos y ListenIA toma sus secciones.
  4. Revisalo, corregilo y exportalo a Word o a PDF.

Cargá los ejes de tu guion como criterios y ListenIA arma la síntesis de cada eje, participante por participante. Con «Descargar toda mi información», en Configuración, te llevás una transcripción por entrevista en texto, para seguir en Atlas.ti o MAXQDA.

  • ListenIA no guarda el audio: lo transcribe y lo descarta, sin dejar una copia en sus servidores.
  • No: ni ListenIA ni sus proveedores usan tus entrevistas para entrenar modelos de inteligencia artificial.
Probar ListenIAConsentimiento para grabar la entrevista

Qué tener en cuenta al armarla

  • Transcribir no es analizar: la ficha se hace por entrevista y apenas termina, mientras el contexto está fresco. Dejarlas para el final es la forma más común de perder información.
  • Anonimizá desde la ficha: código de participante (E01, E02…), un perfil general y nada que permita reconocerlo, como el lugar de trabajo o un cargo único. Es lo que prometiste en el consentimiento.
  • Cómo citar en la tesis: la cita textual, entre comillas o en bloque, con el código del participante. Van solo las citas que el participante autorizó.
  • Los códigos salen de dos lados: los deductivos, de los ejes y del marco teórico, y los inductivos, de lo que dicen los participantes. Anotalos en un libro de códigos con una definición de cada uno, para usarlos igual en todas las entrevistas.
  • Saturación: cuando las entrevistas nuevas ya no agregan códigos ni emergentes, es señal de que alcanza. La última sección de cada ficha ayuda a verlo.
  • Para comparar entre participantes y codificar en detalle: Atlas.ti y MAXQDA, que son pagos y tienen licencias para estudiantes, o QDA Miner Lite y Taguette, que son gratis. Todos importan la transcripción en texto.

Preguntas frecuentes

¿Cuántas entrevistas necesito?
No hay un número fijo: depende de la pregunta de investigación y de la variedad de perfiles que buscás. En general se para al llegar a la saturación. Acordalo con tu director o directora.
¿Puedo usar IA para transcribir y analizar mis entrevistas?
Para transcribir y armar un primer resumen, sí, si el consentimiento que firmaron los participantes lo dice (la cláusula de IA). La interpretación y la codificación son tuyas, y conviene revisar qué dice tu universidad sobre el uso de IA en la tesis. Generá el consentimiento para tu investigación
¿La ficha va en la tesis?
En general no: es un instrumento de trabajo. En la tesis va lo que surge de comparar las fichas, con las citas. Algunas carreras piden una ficha de ejemplo como anexo.

Otros modelos de informe

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